들어가는 글｜셰일라 그리넬
서문｜브루스 르원스타인

1부 요구: 왜 우리는 대중의 과학 이해를 이해해야 하는가?
1장 과학 문화의 창조 - 필립 모리슨

2부 개념: 대중의 과학 이해란 무엇인가?
2장 무엇을 알고 있는가가 아니라, 무엇을 알고 싶어하는가 - 존 자이먼
3장 수용자들의 목소리에 귀를 기울여라: 제작자-수용자 사이의 커뮤니케이션 - 발레리 크레인
4장 수용자와 함께 시작하 - 마르셀 러폴리트

3부 데이터: 수용자가 과학을 어떻게 이해하는가에 대한 사례 연구
5장 체르노빌 사고 이후의 목양(牧羊) - 과학 정보의 커뮤니케이션에 대한 사례 연구 - 브라이언 윈
6장 'AIDS'에 대한 미국의 대응 캠페인 평가 - 카라 마치먼 외
7장 어린이들의 문제 해결 행동에 영향을 미치는 '스퀘어 원' TV - 이브 홀 외

4부 응용: 대중의 이해를 위한 설명 기술
8장 복잡한 것을 명쾌하게 만들기 위한 비교 전략 - 섀런 던우디
9장 텔레비전 - 조너선 워드
10장 여학생 클럽 - 리비 팔머
11장 신문 - 톰 지그프리트
12장 과학관 - 로버트 설리번
13장 과학에 대한 이해를 증진시키기 위한 전략 - 캐서린 로원

5부 요약: 대중의 과학 이해의 새로운 방향
14장 수용자에 대한 연구 - 셜리 말콤

부록: 더 나은 실천을 위해서
대중의 과학과 기술 이해를 위한 AAAS 위원회 - 패트리샤 컬린

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