이 책은 유아부터 대학생까지의 오랜 미술 교육 현장 경험을 통해 시각 문화의 실제적 접근방식을 소개한다. 이론적 측면보다는 교실 적용을 목표로 하여 교사들이 바로 활용할 수 있는 활동과 관련된 교육과정개발을 위한 원칙들로 이루어져 있다.
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편집자의 서문 역자 서문 감사의 글 서론 1장 신념 2장 정의 3장 과정 4장 기원 5장 코드 6장 권력 7장 정치 8장 스토리 9장 종합 부록