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KMO201604152 |
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20160809112108 |
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160809s2016 ulk 000 kor |
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9791186453056 93370: \16000 |
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123008 123008 |
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717.6 24 |
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717.6 이64외 |
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이영희 |
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외국인을 위한 한자어 교육 연구/ 이영희 지음 |
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서울: 소통, 2016 |
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286p.: 삽화, 도표; 23cm |
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한국어 교육 학술총서 |
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권말부록으로'1. 설문지(교사용), 2. 설문지(학습자용), 3. 한자어 학습 전략 설문지' 외 수록 2016년 세종도서 학술부문 선정도서임 |
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3 |
이 책은 한국어 학습자를 위한 효율적인 한자어 교육에 대한 연구이다. 한자어 교육은 한자어의 형성 원리를 이용한 방법이 유용하다는 입장에서 논의를 진행하였다. 조어력이 높은 한자를 중심으로 관련 한자어를 확장하도록 교육용 한자어 목록에서 한자의 조어력과 위치별 빈도를 산출한 후 학습 목록을 마련하였다. 유사 의미 관계 고빈도 접사를 이용한 한자어 파생어 교수법, 의미 지도 그리기를 이용한 한자어 교수법, 위치별 빈도를 활용한 한자어 교수법 등을 제시하였고 실험연구를 통해 그 효과를 검증하였다. 한자의 의미와 한자어의 형성 원리를 익히고, 이를 학습 전략으로 개발하도록 지도하는 방법이 한자어의 확장 및 기억에 효과적임을 보였다. 학습자들은 한자 학습을 통해 조어된 한자어의 형태와 의미를 정확하게 익혀 장기 기억으로 가져갈 수 있었으며 새로운 한자어에 대한 의미 유추 능력도 키울 수 있었다. |
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외국인 한자어 교육연구 한국어교육 |
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KM0000049893 |